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Published by Independently published, 2020
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Published by EDUCACIÓN, 2006
ISBN 10: 8471124491ISBN 13: 9788471124494
Seller: medimops, Berlin, Germany
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Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Published by Cuadernos de Pedagogía, 2001
ISBN 10: 8471976900ISBN 13: 9788471976901
Seller: medimops, Berlin, Germany
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Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Published by Díada Editora, S.L., 2000
ISBN 10: 8487118631ISBN 13: 9788487118630
Seller: AG Library, Malaga, Spain
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Condition: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Published by Grupo Cultural Zero, 1984
ISBN 10: 8431705620ISBN 13: 9788431705626
Seller: Librería Diálogo, Ciempozuelos, Madrid, Spain
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Encuadernación de tapa blanda. Condition: Muy bien. X2203A04501. 425 g. 328 pp. Rústica con solapas. Estado, muy bien. Pedagogía.
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Published by Magisterio del Rio de a la Plata, Argentina, 1996
ISBN 10: 9505501935ISBN 13: 9789505501939
Seller: Libros únicos, Guadarrama, MADRI, Spain
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Tapa Blanda. Condition: Buen Estado. Dust Jacket Condition: Buen Estado.
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Published by Narcea, 2011
ISBN 10: 8427714343ISBN 13: 9788427714342
Seller: AG Library, Malaga, Spain
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Condition: New. Idioma/Language: Español. La evaluación es un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. No se trata de un fenómeno esencialmente técnico sino de un fenómeno ético. Por consiguiente, resulta indispensable preguntarse a quién beneficia cuando se hace y a quién perjudica; a qué valores sirve y qué valores destruye. La evaluación puede servir para muchas finalidades. Lo importante es utilizarla como aprendizaje, como un modo de comprender para mejorar las prácticas que aborda. La metáfora de la flecha en la diana sirve para comprender, de manera palmaria, que se puede hacer evaluación para clasificar, comparar, seleccionar o, sencillamente, calificar. Es necesario, sin embargo, utilizarla para aprender y para mejorar el aprendizaje de los alumnos, la dinámica de los centros, la formación de los profesores y la implantación de las reformas. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Published by HomoSapiens, Argentina, 2003
ISBN 10: 9508083859ISBN 13: 9789508083852
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Rústica con solapas. Condition: Buen estado.
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Published by Bonum, Argentina, 2013
ISBN 10: 987667014XISBN 13: 9789876670142
Seller: Libros únicos, Guadarrama, MADRI, Spain
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Tapa Blanda. Condition: Buen Estado. Dust Jacket Condition: Buen Estado.
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Seller: Libreria 7 Soles, Galapagar, MA, Spain
1982, Madrid, Edita Zero, 354 paginas, 20x13, cubiertas en tapa blanda ilustrada, buen estado.
Published by Miguel Gómez ediciones, 1995
ISBN 10: 8488326092ISBN 13: 9788488326096
Seller: LIBRERÍA LAS HOJAS, Rivas Vaciamadrid, Spain
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Condition: Bueno. 1. 240×165 188 pág.
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Published by UNIVERSIDAD DE GRANADA, España, 2015
ISBN 10: 8433857800ISBN 13: 9788433857804
Seller: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spain
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Encuadernación de tapa blanda. Condition: Nuevo. 289 pp. El libro que hoy tienen en sus manos, Reflexionar sobre la evaluación. Experiencias en la Facultad de Ciencias Políti-cas y Sociología de la Universidad de Granada, es el resul-tado del deseo compartido por un grupo de profesores de reflexionar y de mejorar el modo en el que evalúan a sus estudiantes. El libro recoge doce experiencias de evaluación en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología y en él han participado profesores de varios Departamentos de la Universidad lo que ofrece un carácter multidisciplinar a la obra. De esta forma, creemos que este libro puede ser de gran utilidad como material pedagógico para otros profesores de la Universidad de Granada, sin importar el área de conocimiento al que pertenezcan, así como para docentes de otras Universidades nacionales e internacionales. Esperamos que disfruten con la lectura de este libro, tanto como nosotros lo hicimos compartiendo, en nuestros debates, nuestras inquietudes y experiencias docentes.
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Published by Narcea, S.A. de Ediciones, 2014
ISBN 10: 8427720734ISBN 13: 9788427720732
Seller: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, U.S.A.
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Condition: New. Book is in NEW condition.
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Published by Independently published, 2020
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Published by EDICIONES ALJIBE, 1992
ISBN 10: 8487767044ISBN 13: 9788487767043
Seller: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spain
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Sin especificar. Condition: Nuevo.
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Published by Independently published 2020-05, 2020
Seller: Chiron Media, Wallingford, United Kingdom
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PF. Condition: New.
Published by NARCEA, 2022
ISBN 10: 8427729405ISBN 13: 9788427729407
Seller: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spain
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Encuadernación de tapa blanda. Condition: Nuevo.
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Published by Editorial MAD, 2008
ISBN 10: 8466597336ISBN 13: 9788466597333
Seller: AG Library, Malaga, Spain
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Condition: New. Idioma/Language: Español. Es necesaria la evaluación, pero está claro que no todas las evaluaciones son buenas, ni están bien hechas, ni sirven a las personas y valores que deben servir. Por eso es necesaria la metaevaluación, es decir, la evaluación de las evaluaciones. Este libro presenta el Informe de la Metaevaluación de las evaluaciones realizadas en los centros educativos de Andalucía. Su metafórico título alude a dos realidades diferentes en el desarrollo de una misma normativa: hay nieve hermosa de centros que se han implicado en el proceso con entusiasmo, profesores con grandes expectativas sobre la evaluación, inspectores que han realizado una tarea admirable, repercusiones positivas de la evaluación que se han arraigado en la práctica de algunos centros? Hay también barro de mucha indiferencia, Centros que no han recibido ningún informe, inspectores que han realizado un mero trámite. . . Una obra que constituye una aportación fundamental, pues se trata de la primera metaevaluación publicada y además sobre un caso concreto. Este hecho permite su replicabilidad, ya que realiza una descripción minuciosa del proceso de metaevaluación así como de la metodología utilizada, los problemas encontrados y las principales conclusiones. Un libro muy útil para profesores, evaluadores, instituciones y organismos dedicados a la evaluación, que también puede interesar a las familias y a los políticos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Published by LOS LIBROS DE LA CATARATA, 2020
ISBN 10: 8490979499ISBN 13: 9788490979495
Seller: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spain
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Encuadernación de tapa blanda. Condition: Nuevo.
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Published by Ediciones Akal, 2003
ISBN 10: 8446020599ISBN 13: 9788446020592
Seller: TraperíaDeKlaus, Logroño, Spain
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Condition: Bueno. 152. Ediciones Akal, 2003, 152pp, Tapa blanda con solapas.
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Published by Anaya, Ediciones, Madrid, 1984
ISBN 10: 8420724343ISBN 13: 9788420724348
Seller: Librería DANTE, Alicante, Spain
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Tapa blanda. Condition: Bien. - (Colección Ciencias de la educación).- Esta obra analiza las implicaciones sociales, psicológicas y educativas de un mundo inmerso en la atmósfera de mensajes icónicos que inciden sobre el hombre. Tras un análisis cuidadoso y profundo del lenguaje y comunicación a través de la imagen plagado de supuestos pedagógicos, este libro ofrece a los profesores un esquema sistemático para una plena y fecunda explotación didáctica de la imagen.- Algo envejecido pero en buen estado general. Primeras hojas subrayadas con lápiz. >>> DESCUENTO ESPECIAL en caso de pasar a recoger en la librería (LLAMAR ANTES, libro en almacén). Size: 285 p.; 24 cm.
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Published by Ediciones Aljibe, 2013
ISBN 10: 8497007824ISBN 13: 9788497007825
Seller: Agapea Libros, Malaga, Spain
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Condition: New. Idioma/Language: Español. Uno de los ejes principales en los que se sustenta esta obra es la presencia y función de la familia en el día a día de la escuela. Nunca se podrá llegar a buen fin sin una adecuada participación e implicación de la familia como un miembro más de la comunidad educativa. La familia puede y debe participar en el gobierno, en el diseño, desarrollo y evaluación del currículo, en la relación del centro con el entorno y, en definitiva, en la vida comunitaria escolar. Otro de los ejes en los que se profundiza es la presencia de alumnos y alumnas inmigrantes en la escuela. Se trata de una situación novedosa a la que se ha tenido que dar respuesta de forma apremiante. No es fácil adaptarse y hacer frente a unas exigencias para las que muchos docentes no están formados. En el caso de las familias inmigrantes su relación con el centro es casi nula, los problemas lingüísticos, prejuicios, estereotipos, complicaciones organizativas, choques conceptuales, barreras culturales, desconocimiento de otras realidades. son factores que alejan a los padres del centro donde asisten sus hijos a diario. El tercer y último eje tiene que ver con la naturaleza y la finalidad de la investigación educativa. Al ser éste un informe de una investigación sobre una parcela de la realidad educativa, interesa hacer algunas reflexiones sobre la importancia, el sentido y las exigencias de la investigación. Este libro ha sido el fruto de una investigación realizada por el grupo consolidado Humanidades 0365 de la Junta de Andalucía. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Published by Fundación Santa María-Ediciones SM, 2017
ISBN 10: 8467597070ISBN 13: 9788467597073
Seller: AG Library, Malaga, Spain
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Condition: New. Idioma/Language: Español. Las preocupaciones por los resultados académicos y el futuro profesional de niños y jóvenes parecen justificar la excesiva importancia que los adultos atribuyen al éxito escolar, relegando a un segundo plano el desarrollo personal, emocional y relacional. A pesar de los esfuerzos para mejorar la educación, es cada vez más evidente que la mayoría de las escuelas y las universidades no están proporcionando las herramientas necesarias para prosperar en un mundo complejo, marcado por los avances en tecnología, la globalización, la incertidumbre económica, la inestabilidad laboral o la dinámica social cambiante, que nos enfrentan a retos y oportunidades que nunca antes habíamos experimentado No cabe duda de que el conocimiento académico cumple una función importante, pero en nuestro mundo, más allá del conocimiento teórico y algunas capacidades prácticas vinculadas a esas disciplinas, necesitamos cada vez más enseñar habilidades para la vida, ya que, con el tiempo, serán un síntoma de que mucho de lo que se aprendió en la escuela ha llegado a contribuir decisivamente a la calidad de vida del alumnado, tanto en lo personal como en lo profesional. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Published by Independently published 2020-11, 2020
Seller: Chiron Media, Wallingford, United Kingdom
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PF. Condition: New.
Published by Universidad de Málaga, 2003
ISBN 10: 8474969891ISBN 13: 9788474969894
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Rústica con solapas. Condition: Buen estado, ligeros roces. Escuela y diversidad.
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Published by Ediciones Akal, 1990
ISBN 10: 8476006519ISBN 13: 9788476006511
Seller: Hamelyn, Madrid, Spain
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Condition: Como nuevo. A través de esta obra se pretende acercar al profesor a los presupuestos teóricos y a las estrategias metodológicas que hacen del proceso evaluador una rigurosa investigación, tal y como se expresa en el subtítulo del libro: Teoría y práctica de la evaluación cualitativa de los centros escolares. La finalidad, por tanto, es comprender en profundidad la naturaleza de los discursos, relaciones y prácticas de la escuela, tomar decisiones que la mejoren, alentar y desarrollar la profesionalidad de los docentes y generar teorías que expliquen e interpreten la realidad escolar. Así pues, un libro fundamental para estos tiempos en los que la evaluación del aprendizaje ha pasado a convertirse en un análisis de los procesos más que de los resultados, y en los que la autoevalucación y heteroevaluación van cobrando cada vez más protagonismo.EAN: 9788476006511 Tipo: Libros Categoría: Administración educativa| Educación (Libros)| Libros de texto (Libros) Título: Hacer Visible Lo Cotidiano: 137Autor: Santos Guerra (coord.), Miguel Ángel Editorial: Ediciones Akal Idioma: ES Páginas: 208 Peso: 240.
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Published by Independently published, 2021
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Published by Escuela Española, 1997
ISBN 10: 8433107542ISBN 13: 9788433107541
Seller: El Boletin, Barcelona, BCN, Spain
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Condition: Aceptable. Autor: Miguel Angel Santos Guerra. Editorial: Escuela Española. Colección: EDUCACION AL DIA. Fecha Edición: 1997. ISBN: 8433107542. Estado: BIEN. edicion 1997, 271 paginas, tapa blanda. Libro.
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Published by Ediciones Aljibe, 1999
ISBN 10: 8495212269ISBN 13: 9788495212269
Seller: AG Library, Malaga, Spain
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Condition: New. Idioma/Language: Español. La investigación muestra cómo funcionan los Consejos escolares y permite descubrir cómo puede mejorarse la participación que pretende canalizar. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Published by Encuentro Mediterráneo/Obras Sociales CAM, 2006
Seller: Librería Vobiscum, SAN VICENTE DEL RASPEIG, Spain
Condition: Bueno. Alicante 2006. Encuentro Mediterráneo/Obras Sociales CAM. Programa CAM Encuentro. 86 pp. 20x15. Rústica.