Ethik – Demokratie – Behinderung: Inklusive Pädagogik auf der theoretischen Grundlage von Disability Studies (Europäische Hochschulschriften / ... Universitaires Européennes) (German Edition) - Softcover
Ausgehend von der These, Demokratie brauche eine entsprechende Erziehung, wird angenommen, dass dies besonders für eine Demokratie gilt, die sich der Inklusion verpflichtet fühlt. Über eine historische Analyse exemplarischer Ethiken wird deutlich, dass hier in der Vergangenheit Menschen mit Behinderungen Menschenrechte nicht in vollem Umfang zugesprochen wurden. Daher wird die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen beleuchtet. Auf Basis der Disability Studies wird herausgearbeitet, welche Schnittmengen bereits in demokratiepädagogischen und inklusiven Ansätzen von Erziehung zu erkennen sind, wo aus dieser Perspektive noch Desiderate zu beklagen sind und wie diese überwunden werden können. Das bestehende Schulsystem scheint der Inklusion nicht gerecht zu werden.
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Björn Eisenmann ist Förderpädagoge. Zurzeit ist er als Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Landau im Arbeitsbereich historische und systematische Pädagogik tätig. Darüber hinaus arbeitet er als Autismuspädagoge mit Schülern, Eltern und Lehrern.
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- PublisherPeter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
- Publication date2014
- ISBN 10 3631654391
- ISBN 13 9783631654392
- BindingPaperback
- Number of pages126
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Ethik ? Demokratie ? Behinderung: Inklusive Pädagogik auf der theoretischen Grundlage von Disability Studies (Europäische Hochschulschriften / . Universitaires Européennes) (German Edition)
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Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissen
(2014)
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Ethik - Demokratie - Behinderung : Inklusive Paedagogik auf der theoretischen Grundlage von Disability Studies
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Ethik ? Demokratie ? Behinderung: Inklusive Pädagogik auf der theoretischen Grundlage von Disability Studies (Europäische Hochschulschriften / . Universitaires Européennes) (German Edition)
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Ethik Demokratie Behinderung Inklusive Pdagogik auf der theoretischen Grundlage von Disability Studies 1034 Europische Hochschulschriften Publications Universitaires Europenn
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Ethik - Demokratie - Behinderung: Inklusive Paedagogik Auf Der Theoretischen Grundlage Von Disability Studies (Europaeische Hochschulschriften / European University Studie)
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Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften 2014-05-26
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Ethik ¿ Demokratie ¿ Behinderung
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Peter Lang Mai 2014
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Ausgehend von der These, Demokratie brauche eine entsprechende Erziehung, wird angenommen, dass dies besonders für eine Demokratie gilt, die sich der Inklusion verpflichtet fühlt. Über eine historische Analyse exemplarischer Ethiken wird deutlich, dass hier in der Vergangenheit Menschen mit Behinderungen Menschenrechte nicht in vollem Umfang zugesprochen wurden. Daher wird die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen beleuchtet. Auf Basis der Disability Studies wird herausgearbeitet, welche Schnittmengen bereits in demokratiepädagogischen und inklusiven Ansätzen von Erziehung zu erkennen sind, wo aus dieser Perspektive noch Desiderate zu beklagen sind und wie diese überwunden werden können. Das bestehende Schulsystem scheint der Inklusion nicht gerecht zu werden. 126 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783631654392
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Ethik Demokratie Behinderung Inklusive Pdagogik auf der theoretischen Grundlage von Disability Studies 1034 Europische Hochschulschriften Publications Universitaires Europenn
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Ethik ¿ Demokratie ¿ Behinderung : Inklusive Pädagogik auf der theoretischen Grundlage von Disability Studies
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Peter Lang
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Ausgehend von der These, Demokratie brauche eine entsprechende Erziehung, wird angenommen, dass dies besonders für eine Demokratie gilt, die sich der Inklusion verpflichtet fühlt. Über eine historische Analyse exemplarischer Ethiken wird deutlich, dass hier in der Vergangenheit Menschen mit Behinderungen Menschenrechte nicht in vollem Umfang zugesprochen wurden. Daher wird die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen beleuchtet. Auf Basis der Disability Studies wird herausgearbeitet, welche Schnittmengen bereits in demokratiepädagogischen und inklusiven Ansätzen von Erziehung zu erkennen sind, wo aus dieser Perspektive noch Desiderate zu beklagen sind und wie diese überwunden werden können. Das bestehende Schulsystem scheint der Inklusion nicht gerecht zu werden. Seller Inventory # 9783631654392
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Ethik - Demokratie - Behinderung
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Kartoniert / Broschiert
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Book Description Kartoniert / Broschiert. Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Demokratie und Inklusion benoetigen gleichermassen Ethik und Erziehung. Sowohl Ethik als auch Erziehung scheinen dem noch nicht gerecht zu werden. Daher sollen beide ueberdacht werden. Gleiches gilt fuer das Verhaeltnis des bestehenden Schulsystems und Inklusion. Seller Inventory # 112349245
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