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Published by Suhrkamp, 1984
ISBN 10: 351828066XISBN 13: 9783518280669
Seller: medimops, Berlin, Germany
Book
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by Suhrkamp Verlag, 1984
ISBN 10: 351828066XISBN 13: 9783518280669
Seller: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Germany
Book
Taschenbuch, Condition: Gut. 281 Seiten, Das gebrauchte Taschenbuch ist gut erhalten. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 170.
Published by Suhrkamp Verlag;, 1984
ISBN 10: 351828066XISBN 13: 9783518280669
Seller: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Germany
Book First Edition
Taschenbuch. Condition: Gut. 1. Aufl. 281 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 180.
Published by Frankfurt am Main : Suhrkamp, 1984
ISBN 10: 351828066XISBN 13: 9783518280669
Seller: antiquariat rotschildt, Per Jendryschik, Halle Saale, SA, Germany
Book First Edition
kart. Condition: Sehr gut. 1. Aufl. 281 S. ; 18 cm stw 9783518280669 Sprache: Deutsch.
Published by Frankfurt. Suhrkamp. 1984., 1984
ISBN 10: 351828066XISBN 13: 9783518280669
Seller: Antiquariat & Verlag Jenior, Kassel, HE, Germany
Book
281 Seiten. Register. Original-Broschiert. Keine Anstreichungen. Kanten minimal bestoßen. Sonst sehr gut erhalten. (Suhrkamp Taschenbuch Wissenschaft 466). Sprache: deu.
Published by suhrkamp taschenbuch wissenschaft 466. Ffm 1984. 281 S. OKart., 1984
ISBN 10: 351828066XISBN 13: 9783518280669
Seller: Antiquariat im Lenninger Tal, Lenningen, Germany
Book
Condition: Gut. *Gutes Exemplar. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300.
Published by Suhrkamp, 1984
ISBN 10: 351828066XISBN 13: 9783518280669
Seller: ANTIQUARIAT Franke BRUDDENBOOKS, Lübeck, Germany
Book First Edition
Condition: Wie neu. 1. Auflage. 282 Seiten Literaturverz. S. 262 - 275, Namensregister: S. 277 - 278, Sachregister: S. 279 - 282 Das Buch ist in exzellentem, sauberen Zustand. Buch ist wie neu ungelesen. -----Inhalt:. In der Bildungssoziologie herrschte die Annahme vor, Erziehungsprozesse ließen sich planmäßig veranstalten und planmäßige Erziehung brächte die innere Natur der Individuen mit ihren äußeren Lebensumständen in Einklang. Gegenüber dieser Annahme von der schulisch vermittelten Kongruenz zwischen Persönlichkeitsstruktur und Sozialstruktur entwickelt Lenhardt die These: die Schule hebt den Widerspruch zwischen Individuen und Gesellschaft nicht auf. Die Formalisierung der kulturellen Überlieferung durch Schulen - sowohl ihrer Inhalte als auch ihrer Organisationsformen - verschärft diesen Antagonismus vielmehr. ISBN: 9783518280669 Wir senden umgehend mit beiliegender MwSt.Rechnung. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 159 Taschenbuch, Größe: 10.8 x 1.6 x 17.7 cm.
Published by Frankfurt am Main : Suhrkamp,, 1984
ISBN 10: 351828066XISBN 13: 9783518280669
Seller: Buchhandlung Neues Leben, Salzburg, S, Austria
Book First Edition
kart. Condition: Sehr gut. 1. Aufl. 281 S. ; 18 cm Sehr gut, ungelesen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250.
Published by Frankfurt am Main, Suhrkamp, 1984
ISBN 10: 351828066XISBN 13: 9783518280669
Seller: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Germany
Book First Edition
1. Auflage. 281 p. Ehem. Bibliotheksexemplar. Guter Zustand. Signatur auf Einband 351828066x Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
Published by Suhrkamp 21.08.1984., 1984
ISBN 10: 351828066XISBN 13: 9783518280669
Seller: NEPO UG, Rüsselsheim am Main, Germany
Book
Condition: Wie neu. Auflage: 1. 282 Seiten Strich im Schnitt - Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 158 17,4 x 10,6 x 1,6 cm, Broschiert.
Published by Frankfurt, Suhrkamp, 1984
ISBN 10: 351828066XISBN 13: 9783518280669
Seller: Buchhandlung&Antiquariat Arnold Pascher, Neuss, Germany
Book
281 S., kart., Oktav, der erste Abschnitt auf S. 131 mit Untertsreichungen, ansonsten wohlerhaltenes Exemplar,
Published by Suhrkamp Verlag - suhrkamp taschenbuch wissenschaqft 466., Frankfurt a. M., 1984
ISBN 10: 351828066XISBN 13: 9783518280669
Book
OBroschur. 281(1) Seiten. Abgesehen von minimal gebräunten Seitenrändern ist das Buch in gutem Zustand. Size: 8°.
Published by Frankfurt am Main : Suhrkamp, 1984
ISBN 10: 351828066XISBN 13: 9783518280669
Seller: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Germany
Book First Edition
kart. Condition: Gut. 1. Aufl. 281 S. ; 18 cm; Gutes Ex.; Seiten minimal nachgedunkelt. - Die Bildungssoziologie der vergangenen zwei Jahrzehnte ging im wesentlichen von der Voraussetzung aus, das Bildungssystem könne als Hebel gesellschaftlicher Reformen dienen. Eine politisch engagierte Soziologie versuchte dementsprechend, durch Bildungsforschung >Praxisrelevanz< zu gewinnen. Das Schicksal der Bildungsreform hat dieses Vorverständnis widerlegt und die damit verbundenen Hoffnungen entmutigt. Vor diesem Hintergrund versucht Lenhardt, einen Perspektivenwechsel in der Bildungssoziologie herbeizuführen. Die Schule, so die zentrale These Lenhardts, hebt den Widerspruch zwischen Individuum und Gesellschaft nicht auf. Die For-malisierung der kulturellen Überlieferung durch Schulen verschärft diesen Antagonismus vielmehr. (Verlagstext) // INHALT : BILDUNG ALS SCHULZWECK --- Konsens in konfligierenden Theorien --- Fragen zum Verhältnis von Schule und Gesellschaft --- BILDUNGSSOZIOLOGISCHE ASPEKTE IN DER KAPITALISMUSANALYSE VON MARX --- Subjektives und objektives Resultat des Produktionsprozesses --- Die Produktion im Allgemeinen --- Verdinglichung als kapitalistischer Fortschritt --- Die Aneignung der Arbeitenden an das Kapital --- Technik als Produktions Verhältnis --- Technischer Fortschritt und Befreiung der Arbeit --- Perspektiven zum Zusammenhang zwischen Schule und Lohnarbeit ' --- RATIONALISIERUNG DER SOZIALSTRUKTUR UND DIE ENTWICKLUNG INDIVIDUELLER VERHALTENSORIENTIERUNG IN DER BÜROKRATIETHEORIE MAX WEBERS --- Zweckrationalität --- Zweckrationalität und der formal-rationale Charakter der legalen Herrschaft --- Formale Rationalität und Zweckrationalität in der Wirtschaft --- Versachlichung und Disziplin --- Fachwissen als Ideologie --- Fachwissen als Ideologie: Illustrationen aus der Industriesoziologie --- SCHULE UND STAATSBÜRGERROLLE --- Bildungsexpansion und die Verstaatlichung sozialer Macht --- Rationalisierung und Fachbildung bei Max Weber --- Allgemeinbildung --- (u.v.a.) ISBN 9783518280669 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 158.
Published by Suhrkamp Aug 1984, 1984
ISBN 10: 351828066XISBN 13: 9783518280669
Seller: Smartbuy, Einbeck, Germany
Book
Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - In der Bildungssoziologie herrschte die Annahme vor, Erziehungsprozesse ließen sich planmäßig veranstalten und planmäßige Erziehung brächte die innere Natur der Individuen mit ihren äußeren Lebensumständen in Einklang. Gegenüber dieser Annahme von der schulisch vermittelten Kongruenz zwischen Persönlichkeitsstruktur und Sozialstruktur entwickelt Lenhardt die These: die Schule hebt den Widerspruch zwischen Individuen und Gesellschaft nicht auf. Die Formalisierung der kulturellen Überlieferung durch Schulen - sowohl ihrer Inhalte als auch ihrer Organisationsformen - verschärft diesen Antagonismus vielmehr. 281 pp. Deutsch.
Published by Frankfurt/Main, Suhrkamp ,, 1984
ISBN 10: 351828066XISBN 13: 9783518280669
Seller: Wolfgang Rüger, Frankfurt am Main, Germany
Book First Edition
EA, 282 S., OKart., gut erhalten Aufgrund der EPR-Regelung kann in folgende Länder KEIN Versand mehr erfolgen: Bulgarien, Frankreich, Griechenland, Luxemburg, Österreich, Polen, Rumänien, Schweden, Slowakei, Spanien.
Published by Suhrkamp Verlag AG, 1984
ISBN 10: 351828066XISBN 13: 9783518280669
Seller: Buchpark, Trebbin, Germany
Book
Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand.