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Published by Novas Edicoes Academicas, 2018
ISBN 10: 6202192186ISBN 13: 9786202192187
Seller: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
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Condition: New.
Published by Novas Edicoes Academicas 2018-03, 2018
ISBN 10: 6202192186ISBN 13: 9786202192187
Seller: Chiron Media, Wallingford, United Kingdom
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PF. Condition: New.
Published by Novas Edições Acadêmicas Mrz 2018, 2018
ISBN 10: 6202192186ISBN 13: 9786202192187
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -A justiça social no campo da educação torna-se um tema complexo na contemporaneidade. Ela é uma construção relativa no tempo e no espaço. Desta forma, este livro aborda quais são os significados atribuídos por estudantes do ensino médio em São Gonçalo, RJ sobre 'o que é a Escola Justa '. Trata-se de um estudo de cunho qualitativo, pautado em autores que falam sobre a Teoria da Justiça Social como: Rawls (2003); Walzer (2003); Estêvão (2001; 2004); Fraser (2009); Young (1990) e Dubet (2004; 2008). Para coletar as informações utilizou-se a entrevista estruturada, que foram respondidas por setenta estudantes do ensino médio pertencente a um Colégio Estadual em São Gonçalo. As entrevistas estruturadas foram analisadas e categorizadas por meio da Análise Crítica do Discurso. Constitui uma pequena amostra do universo discente em São Gonçalo-Rio de Janeiro/ Brasil. Propondo ao leitor uma reflexão crítica sobre a Educação Brasileira. 108 pp. Portugiesisch.
Published by Verlag Unser Wissen Mrz 2024, 2024
ISBN 10: 6207257782ISBN 13: 9786207257782
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 108 pp. Deutsch.
Published by Edizioni Sapienza Mrz 2024, 2024
ISBN 10: 6207257820ISBN 13: 9786207257829
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 100 pp. Italienisch.
Published by Editions Notre Savoir Mrz 2024, 2024
ISBN 10: 6207257790ISBN 13: 9786207257799
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 104 pp. Französisch.
Published by Our Knowledge Publishing Mrz 2024, 2024
ISBN 10: 6207257812ISBN 13: 9786207257812
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 96 pp. Englisch.
Published by Ediciones Nuestro Conocimiento Mrz 2024, 2024
ISBN 10: 6207257804ISBN 13: 9786207257805
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 104 pp. Spanisch.
Published by Verlag Unser Wissen, 2024
ISBN 10: 6207257782ISBN 13: 9786207257782
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Soziale Gerechtigkeit im Bereich der Bildung ist in der heutigen Zeit zu einem komplexen Thema geworden. Sie ist eine relative Konstruktion in Zeit und Raum. In diesem Buch werden daher die Bedeutungen untersucht, die Oberschüler in São Gonçalo (Brasilien) der Frage 'Was ist eine gerechte Schule ' beimessen. Es handelt sich um eine qualitative Studie, die sich auf Autoren stützt, die über die Theorie der sozialen Gerechtigkeit sprechen, wie Rawls (2003); Walzer (2003); Estêvão (2001; 2004); Fraser (2009); Young (1990) und Dubet (2004; 2008). Zur Sammlung der Informationen wurden strukturierte Interviews verwendet, die von siebzig Oberschülern einer staatlichen Schule in São Gonçalo beantwortet wurden. Die strukturierten Interviews wurden mit Hilfe der Kritischen Diskursanalyse analysiert und kategorisiert. Es handelt sich um eine kleine Stichprobe aus dem Universum der Schüler in São Gonçalo-Rio de Janeiro/Brasilien. Sie bietet dem Leser eine kritische Reflexion über das brasilianische Bildungswesen.
Published by Novas Edições Acadêmicas, 2018
ISBN 10: 6202192186ISBN 13: 9786202192187
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A justiça social no campo da educação torna-se um tema complexo na contemporaneidade. Ela é uma construção relativa no tempo e no espaço. Desta forma, este livro aborda quais são os significados atribuídos por estudantes do ensino médio em São Gonçalo, RJ sobre 'o que é a Escola Justa '. Trata-se de um estudo de cunho qualitativo, pautado em autores que falam sobre a Teoria da Justiça Social como: Rawls (2003); Walzer (2003); Estêvão (2001; 2004); Fraser (2009); Young (1990) e Dubet (2004; 2008). Para coletar as informações utilizou-se a entrevista estruturada, que foram respondidas por setenta estudantes do ensino médio pertencente a um Colégio Estadual em São Gonçalo. As entrevistas estruturadas foram analisadas e categorizadas por meio da Análise Crítica do Discurso. Constitui uma pequena amostra do universo discente em São Gonçalo-Rio de Janeiro/ Brasil. Propondo ao leitor uma reflexão crítica sobre a Educação Brasileira.
Published by Editions Notre Savoir, 2024
ISBN 10: 6207257790ISBN 13: 9786207257799
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La justice sociale dans le domaine de l'éducation est devenue une question complexe à l'époque contemporaine. Il s'agit d'une construction relative dans le temps et l'espace. Ce livre explore donc les significations attribuées par les lycéens de São Gonçalo, RJ, à 'qu'est-ce qu'une école équitable'. Il s'agit d'une étude qualitative, basée sur des auteurs qui parlent de la théorie de la justice sociale, tels que Rawls (2003) ; Walzer (2003) ; Estêvão (2001 ; 2004) ; Fraser (2009) ; Young (1990) et Dubet (2004 ; 2008). Pour collecter les informations, des entretiens structurés ont été utilisés, auxquels ont répondu soixante-dix lycéens d'une école publique de São Gonçalo. Les entretiens structurés ont été analysés et catégorisés à l'aide de l'analyse critique du discours. Cette étude constitue un petit échantillon de l'univers des étudiants de São Gonçalo-Rio de Janeiro/Brésil. Il offre au lecteur une réflexion critique sur l'éducation brésilienne.
Published by Edizioni Sapienza, 2024
ISBN 10: 6207257820ISBN 13: 9786207257829
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La giustizia sociale nel campo dell'educazione è diventata una questione complessa nell'epoca contemporanea. È una costruzione relativa nel tempo e nello spazio. Questo libro esplora quindi i significati attribuiti dagli studenti delle scuole superiori di São Gonçalo, RJ, a 'cos'è una scuola giusta '. Si tratta di uno studio qualitativo, basato su autori che parlano di Teoria della giustizia sociale, come Rawls (2003); Walzer (2003); Estêvão (2001; 2004); Fraser (2009); Young (1990) e Dubet (2004; 2008). Per raccogliere le informazioni sono state utilizzate interviste strutturate a cui hanno risposto settanta studenti di una scuola pubblica di São Gonçalo. Le interviste strutturate sono state analizzate e categorizzate utilizzando l'analisi critica del discorso. Il documento costituisce un piccolo campione dell'universo studentesco di São Gonçalo-Rio de Janeiro/Brasile. Offre al lettore una riflessione critica sull'educazione brasiliana.
Published by Ediciones Nuestro Conocimiento, 2024
ISBN 10: 6207257804ISBN 13: 9786207257805
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La justicia social en el ámbito de la educación se ha convertido en una cuestión compleja en la época contemporánea. Es una construcción relativa en el tiempo y en el espacio. Por lo tanto, este libro explora los significados atribuidos por los estudiantes de secundaria en São Gonçalo, RJ, a '¿qué es una escuela justa '. Se trata de un estudio cualitativo, basado en autores que hablan de la Teoría de la Justicia Social, como Rawls (2003); Walzer (2003); Estêvão (2001; 2004); Fraser (2009); Young (1990) y Dubet (2004; 2008). Para recoger la información, se utilizaron entrevistas estructuradas, que fueron respondidas por setenta estudiantes de secundaria de una escuela pública de São Gonçalo. Las entrevistas estructuradas se analizaron y categorizaron mediante el Análisis Crítico del Discurso. Constituye una pequeña muestra del universo estudiantil de São Gonçalo-Río de Janeiro/Brasil. Ofrece al lector una reflexión crítica sobre la educación brasileña.
Published by Our Knowledge Publishing, 2024
ISBN 10: 6207257812ISBN 13: 9786207257812
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Social justice in the field of education has become a complex issue in contemporary times. It is a relative construction in time and space. As such, this book explores the meanings attributed by high school students in São Gonçalo, RJ to 'what is a Just School '. This is a qualitative study, based on authors who talk about the Theory of Social Justice, such as Rawls (2003); Walzer (2003); Estêvão (2001; 2004); Fraser (2009); Young (1990) and Dubet (2004; 2008). To collect the information, structured interviews were used, which were answered by seventy high school students from a state school in São Gonçalo. The structured interviews were analyzed and categorized using Critical Discourse Analysis. It constitutes a small sample of the student universe in São Gonçalo-Rio de Janeiro/Brazil. It offers the reader a critical reflection on Brazilian education.
Published by Our Knowledge Publishing, 2024
ISBN 10: 6207257812ISBN 13: 9786207257812
Seller: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Book
Condition: New.
Published by Novas Edições Acadêmicas, 2018
ISBN 10: 6202192186ISBN 13: 9786202192187
Seller: moluna, Greven, Germany
Book
Condition: New.
Published by Our Knowledge Publishing, 2024
ISBN 10: 6207257812ISBN 13: 9786207257812
Seller: Majestic Books, Hounslow, United Kingdom
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Condition: New.