Juanito y su TDAH. Ser feliz es posible - Softcover
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Juanito y su tdah.
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Psylicom Ediciones
(2018)
ISBN 10: 8494705318
ISBN 13: 9788494705311
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Book Description Condition: New. Idioma/Language: Español. PrólogoSiempre es un honor que el autor invite a prologar su obra y así, desde estas páginas, lo reconozco y agradezco. Es sabido que escribir un libro es un ejercicio intelectual que requiere responsabilidad, amplio conocimiento de la temática y generosidad hacia los futuros lectores con quien el autor comparte, además de hallazgos y evidencias documentadas, sus inquietudes y reflexiones sobre el tema, tal como ocurre en este caso. Mucho se ha escrito y publicado sobre hiperactividad, impulsividad y dificultades atencionales, problemas centrales sobre los que se asienta el TDAH. Trastorno que, por otro lado, conlleva severas consecuencias para los afectados en el ámbito escolar, familiar y social. Su problemática no resulta ajena a padres y profesionales implicados en la educación y atención sanitaria a los niños y adolescentes. Desde hace décadas el trastorno por déficit de atención con hiperactividad es objeto de estudio y exhaustivo análisis atendiendo a diversas perspectivas científicas y profesionales. Sus síntomas, formas de presentación, características y efectos se encuentran ampliamente descritos en la bibliografía científica y en numerosas publicaciones de carácter divulgativo, en las que se indaga sobre el diagnóstico y tratamiento de este trastorno crónico, comórbido, heterogéneo sintomatológicamente y difícil de diagnosticar y tratar. Así pues, tratándose de un trastorno ampliamente documentado cabe preguntarse en este momento. ¿Cuáles son los aspectos de interés o novedosos que aporta este libro al lector? En primer lugar, la perspectiva adoptada. Refiriéndonos al TDAH son habituales los textos que exponen y desarrollan conocimientos y avances que la ciencia ha procurado sobre áreas prioritarias de interés: etiología, sintomatología, diagnóstico y modalidades terapéuticas. Este planteamiento tradicional responde a un claro intento por proporcionar a la sociedad fuentes documentales fidedignas que ayuden a comprender y explicar el trastorno, haciendo posible llevar a la práctica actuaciones eficaces en aquellos ámbitos en los que se han constatado las consecuencias adversas que conlleva para el niño, familia y escuela. Otras publicaciones, sin embargo, otorgan la voz a las familias, a los padres, quienes, tras reflejar los obstáculos y dificultades de comprensión que, con frecuencia, encuentran en el entorno social más próximo, se muestran preocupados por el futuro y el devenir de sus hijos hiperactivos en el colegio y respecto a las relaciones con sus iguales. Ahora bien, el libro que usted lector tiene en sus manos se distancia de los planteamientos conocidos y refleja un ejercicio descriptivo excelente pues, desde la perspectiva del profesor/tutor, el autor narra cómo ha sido la trayectoria de un alumno con TDAH y su familia. Las inquietudes de sus padres, sus esfuerzos diarios por encontrar vías de solución y alternativas para los múltiples problemas y dificultades a las que han de hacer frente, así como la preocupación del profesorado, implicado no solo en el progreso académico del alumno, también en su bienestar psicológico. En segundo lugar, el libro es excepcional porque a esta primera parte le sigue y complementa una segunda en la que el autor, con acierto, plantea el problema desde la óptica de quienes, de un modo u otro, están en contacto con la realidad y cotidianidad que conlleva el TDAH. La percepción y narración en primera persona del propio afectado/a, sus padres, compañeros, profesores, etc. facilita, sin duda, la comprensión de un trastorno que, paradójicamente, pese a ser muy conocido resulta incomprendido para muchos y pendiente de respuestas para otros. En todo caso, es infrecuente que estas personas tengan voz en un libro sobre TDAH, sin embargo, incluir las impresiones y reflexiones que su proximidad al tema ha generado, enriquece el texto y nos aporta una visión más cercana del trastorno, considerado a menudo como un problema con muchas aristas y vertientes abiertas que dificultan la acción clínica y educativa. En tercer lugar, destaca el estilo literario a través del cual se expone un contenido difícil y complejo desde el punto de vista técnico y científico. No cabe duda, que su autor, además de conocer, por su dilatada experiencia como profesor, tutor y también incansable divulgador de la problemática que aquí nos ocupa, logra mantener la atención y el interés del lector, aunque este pudiera no ser experto y/o conocedor del TDAH. Por todo ello, se trata de un libro que animo a leer pues, desde el rigor del conocimiento, aborda el trastorno según el punto de vista de los afectados, mostrando un gran respeto hacia quienes lo padecen, al tiempo que constituye una llamada de atención para aunar esfuerzos e iniciativas que ayuden a los niños afectados en el medio escolar. Estoy segura de que la satisfacción que la lectura de este libro proporcionará a los numerosos lectores interesados por esta problemática significará la recompensa y el merecido reconocimiento al trabajo de su autor, a quien desde aquí felicito por su compromiso y dedicación activa a sus alumnos hiperactivos. Inmaculada Moreno García. Prof. a Titular de la Universidad de SevillaIntroducciónSon ya muchos los años que he dedicado a la docencia y muchos también los cursos de formación de todo tipo realizados en ese tiempo, aparte de lo estudiado en su momento en las aulas de la universidad. Debo reconocer que en mi caso, ni en la carrera de Magisterio en la entonces Escuela de Formación del Profesorado, ni en la de Ciencias de la Educación, más conocida como Pedagogía, tengo hoy conciencia de que se dedicara una parte exclusivamente a un tema como la hiperactividad. Fue necesario que un buen día me tocara en suerte ser tutor de un niño que no paraba; recuerdo que se llamaba Pedro. Desde aquel día hasta hoy, mi preocupación por este tema ha sido constante. Primero fue buscar un libro que me ayudara a saber qué le pasaba a mi alumno. Poco después fui descubriendo e. Seller Inventory # 15656704
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JUANITO Y SU TDAH
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Book Description Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. LIBRO. Seller Inventory # 1122029
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Juanito y su TDAH. Ser feliz es posible
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Book Description Condition: New. Este libro mediante un relato y un conjunto de reflexiones, invita a dialogar sobre el TDAH y sus repercusiones. Su objetivo es mostrar como seria la escolaridad de un niño si tuviera ante si personas conocedoras del trastorno, con un grado de implicación que solo da una profesionalidad bien entendida. Libro. Seller Inventory # 27077
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_ juanito y su tdah Ed. 2018
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Book Description Tapa Blanda. Condition: New. IMAGENES: En caso que no exista imagen de tapa. no dude en solicitarla. Ejemplar Nuevo. Seller Inventory # 2717398328
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