Langues moins Diffusées et moins Enseignées (MoDiMEs)/Less Widely Used and Less Taught languages (Etudes contrastives / Contrastive Studies) (French Edition) - Softcover
- PublisherPeter Lang
- Publication date2019
- ISBN 10 2807612504
- ISBN 13 9782807612501
- BindingPaperback
- Number of pages194
- EditorKakoyianni-Doa
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Langues moins Diffusées et moins Enseignées (MoDiMEs)/Less Widely Used and Less Taught languages: Langues enseignées, langues des apprenants/Language . Studies) (English and French Edition) [Paperback] Kakoyianni-Doa, Fryni; Monville-Burston, Monique; Papadima-Sophocleous, Salomi and Valetopoulos, Freiderikos
Published by
P.I.E-Peter Lang S.A., Editions Scientifiques Internationales
(2019)
ISBN 10: 2807612504
ISBN 13: 9782807612501
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Langues Moins Diffusées Et Moins Enseignées Modimes/Less Widely Used and Less Taught Languages: Langues Enseignées, Langues Des Apprenants/Language Learners L1s and Languages Taught As L2s
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Peter Lang Pub Inc
(2019)
ISBN 10: 2807612504
ISBN 13: 9782807612501
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Book Description Paperback. Condition: Brand New. new blg edition. 200 pages. French language. 8.27x5.83x0.55 inches. In Stock. Seller Inventory # __2807612504
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Langues moins Diffusées et moins Enseignées (MoDiMEs)/Less Widely Used and Less Taught languages (Etudes contrastives / Contrastive Studies) (French Edition)
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Langues moins Diffusées et moins Enseignées (MoDiMEs)/Less Widely Used and Less Taught languages
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Peter Lang Dez 2019
(2019)
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -L'objectif principal de l'ouvrage est d'élargir le champ de la réflexion et d'explorer de nouvelles pistes concernant l'enseignement de langues étrangères majeures (souvent L3 ou L4), particulièrement le français, à des apprenants dont la L1 est MoDiME (Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées): polonais, grecs, turcs ou locuteurs de la langue des signes française, par exemple. Les auteurs discutent des défis et obstacles sociaux, culturels, éducatifs ou didactiques rencontrés dans ces situations d'enseignement, dans le contexte plurilingue européen. Différents thèmes y sont abordés, comme la place des langues dans les curricula, les représentations et attitudes des apprenants, les compétences et la formation des enseignants, le rôle des corpus d'apprenants dans la recherche ainsi que les transferts inter-langues. L'ouvrage traite aussi de l'appropriation des formes linguistiques: cohésion discursive (marqueurs de discours, procédés anaphoriques), syntaxe-sémantique du temps et de l'aspect, et traits phonétiques. Ce volume témoigne ainsi de l'intérêt présentement porté à la contextualisation, à savoir aux conditions socio-culturelles de l'enseignement/apprentissage dans la didactique des languesétrangères. 194 pp. Englisch, Französisch. Seller Inventory # 9782807612501
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Langues moins Diffusées et moins Enseignées (MoDiMEs)/Less Widely Used and Less Taught languages : Langues enseignées, langues des apprenants/Language learners¿ L1s and languages taught as L2s
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Peter Lang
(2019)
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - L'objectif principal de l'ouvrage est d'élargir le champ de la réflexion et d'explorer de nouvelles pistes concernant l'enseignement de langues étrangères majeures (souvent L3 ou L4), particulièrement le français, à des apprenants dont la L1 est MoDiME (Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées): polonais, grecs, turcs ou locuteurs de la langue des signes française, par exemple. Les auteurs discutent des défis et obstacles sociaux, culturels, éducatifs ou didactiques rencontrés dans ces situations d'enseignement, dans le contexte plurilingue européen. Différents thèmes y sont abordés, comme la place des langues dans les curricula, les représentations et attitudes des apprenants, les compétences et la formation des enseignants, le rôle des corpus d'apprenants dans la recherche ainsi que les transferts inter-langues. L'ouvrage traite aussi de l'appropriation des formes linguistiques: cohésion discursive (marqueurs de discours, procédés anaphoriques), syntaxe-sémantique du temps et de l'aspect, et traits phonétiques. Ce volume témoigne ainsi de l'intérêt présentement porté à la contextualisation, à savoir aux conditions socio-culturelles de l'enseignement/apprentissage dans la didactique des languesétrangères. Seller Inventory # 9782807612501
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Langues moins Diffusées et moins Enseignées (MoDiMEs)/Less Widely Used and Less Taught languages
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Peter Lang Ltd. International Academic Publishers
(2019)
ISBN 10: 2807612504
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